Деятельность по повышению уровня культуры здоровья

Деятельность по повышению уровня культуры здоровья как компонента общей культуры участников образовательного процесса

4.1. Формирование культуры здоровья обучающихся на всех этапах их обучения (уроки здоровья, проектная и исследовательская деятельность, внеклассная работа и т.п.)

• Положение о периодическом кратковременном дежурстве

4.2. Проведение массовых мероприятий (конкурсов, конференций, праздников и т.п.), в т.ч. художественного творчества детей

• Массовые мероприятия
• План работы ШСК

4.3. Оформление образовательного пространства наглядной агитацией по вопросам формирования здорового образа жизни обучающихся

Служба здоровья координирует работу по пропаганде здорового образа жизни. На стендах в классных кабинетах и в рекреациях размещены и постоянно обновляются материалы по вопросам здоровьесбережения. В классных уголках размещается информация о гигиене, правильной осанке, здоровье, пожарной, дорожной и личной безопасности, безопасности в сети интернет, правила о том, как правильно мыть руки.

В библиотеке периодически обновляется подборка книг о здоровом образе жизни, оформлены выставки книг по формированию культуры здоровья.

В столовой висит стенд о правильном питании.

При входе в школу для родителей на стенде размещена и регулярно обновляется информация по вопросам безопасности и здоровьесбережения.

4.4. Совместные детско-родительские мероприятия

Важным залогом успешного обучения ребенка в школе становится совместная деятельность школы и родителей в достижении этой цели. Именно родители становятся самым верным, ответственным помощником учителя впервые годы обучения в школе. Задача учителя не потерять этих помощников, сделать союзниками на все время обучения ребенка в школе. 

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс – одна из главных задач педагогического коллектива. Существенной стороной в совместной работе семьи и школы является единый подход к реализации целевых установок и повышение содержательности образовательно - воспитательной работы с обучающимися. Важно, чтобы родители осознавали целевые установки школьного воспитания.

Родители принимают участие в общешкольных и классных мероприятиях. Это положительно сказывается на взаимоотношениях детей и родителей, улучшает их психологический настрой, родители активно включаются в школьную жизнь детей. В течение учебного года проводятся общешкольные тематические родительские собрания с привлечением специалистов. 

В течение учебного года проводятся разные мероприятия для родителей:

• Заседание Совета родителей;
• Дни открытых дверей;
• Концерты и спектакли для родителей;
• Спортивные мероприятия: «Мама, папа, я – спортивная семья», «А ну-ка, девочки!», «А ну-ка, мальчики!»
• Общешкольные и классные родительские собрания;
• Совместные тематические акции и др.

4.5. Проведение тематических мероприятий для родителей (лекций, семинаров, консультаций и т.п.)

• Тематические мероприятия для родителей

4.6. Проведение мероприятий для педагогического коллектива, направленных на оздоровление, повышение культуры здоровья, повышение квалификации педагогов в области здоровья и здорового образа жизни

Под культурой здоровья понимается совокупность элементов, оказывающих жизненно значимое влияние на нормальную деятельность организма в процессе образования и воспитания.

Сохранение и укрепление здоровья педагога, создание благоприятной психоэмоциональной обстановки в коллективе является залогом успешного воспитательно-образовательного процесса и успеха деятельности школы в целом. Установлено, что профессиональная деятельность педагога является одним из наиболее напряжённых (в психологическом плане) видов социальной деятельности: труд учителя входит в группу профессий с большим числом стресс-факторов. Такая ситуация потенциально содержит в себе увеличение нервно-психического напряжения личности, что приводит к возникновению невротических расстройств, психосоматических заболеваний. В образовании большое внимание уделяется укреплению и сохранению здоровья детей, а проблеме педагогов уделено недостаточное внимание. А ведь от того, с каким здоровьем, настроением, с какими эмоциями входит педагог в класс, зависит успешность, здоровье и настроение воспитанников. Поэтому в ГБОУ школе № 454 Санкт-Петербурга особое внимание уделяется профилактике профессионального выгорания, а также помощи в адаптации в педагогическом коллективе новым и молодым сотрудникам. Задачи таких мероприятий:

• Работа с педагогами при эмоциональном выгорании;
• Помощь новым и молодым сотрудникам в адаптации в устоявшемся коллективе;
• Повышение общей мотивации в работе и достижению личных целей;
• Снижение уровня тревожности, преодоление внутренних барьеров и страхов;
• Повышение степени взаимодействия в коллективе, помощь в приобретении новых дружеских отношений;
• Приобретение навыков саморегуляции;
• Формирование позитивного мышления и любви к себе;
• Снижение конфликтности в коллективе.

Для сохранения здоровья педагогов школьными психологами проводятся тематические лекции по саморегуляции и профилактике стрессовых ситуаций. Педагоги имеют возможность посещать кабинет релаксации. Проводятся педагогические советы, посвященные теме здоровьесбережения педагогов и учащихся. Педагоги школы посещают районные, городские семинары, конференции, где приобретают ценный опыт для дальнейшей работы в вопросах здоровьесбережения. Многие педагоги делятся своим опытом, выступая на районных, городских семинарах, конференциях. 

Педагоги школы ведут здоровый образ жизни: посещают тренажёрные залы, бассейны, санатории, ходят в туристические походы, катаются на велосипедах, занимаются беговыми лыжами, легкой атлетикой, пилатесом, участвуют в районных кроссах, сдают нормативы ГТО для взрослых.

Мероприятия, направленные на профилактику эмоционального выгорания в ГБОУ школе № 454 Санкт-Петербурга